Ενδοσχολική επιμόρφωση Δεκεμβρίου 2021, Τετάρτη 15.12

Την Τετάρτη 14.12.21 πραγματοποιήθηκε η ενδοσχολική επιμόρφωση που σχετίζεται με το σεμινάριο Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs). 

Το θεωρητικό πλαίσιο και οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν εστιάζονται στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στη συμπερίληψη στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, στην ειδική αγωγή και σε  πρακτικές μάθησης, τεχνικές, υλικά και σχετικά εργαλεία που συνιστούν καλές πρακτικές ως προς τα προαναφερθέντα.

Ενδεικτικά αναφέρουμε το Project Zero από το University of Harvard, τον σχεδιασμό συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων και τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner.

Επιμορφώτριες: κ. Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού, κ. Γεωργία Τσιάρα, κ. Ιωάννα Πλατανιώτη 

φωτογραφικό υλικό

Ενδοσχολική επιμόρφωση Δεκεμβρίου 2021, Τρίτη 14.12

Την Τρίτη 14.12.21 πραγματοποιήθηκε η ενδοσχολική επιμόρφωση που σχετίζεται με το σεμινάριο “Interactive Teaching - Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’ motivation’. 

Το θεωρητικό πλαίσιο και οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν εστιάζονται στην επίγνωση των διαδραστικών μεθόδων διδασκαλίας, στην παιδαγωγική αξιοποίηση του παιχνιδιού στην εκπαίδευση, στον σχεδιασμό με εργαλεία WEB 2.0 και σε δραστηριότητες που δε βασίζονται σε υπολογιστή προκειμένου να ενισχύεται το ενδιαφέρον των μαθητών, το κίνητρο για συμμετοχή, η εμπέδωση των γνώσεων και η σύνδεση της μάθησης με το ευχάριστο κλίμα.

Ενδεικτικά αναφέρουμε τα εξής: Kahoot, Plickers, Quizziz, Goose chase, Hedge a bet.

Επιμορφώτριες: κ. Ευγενία Γρέντζελου, κ. Παναγιώτα Πολιτοπούλου, κ. Σμαρώ Παπακωνσταντίνου

φωτογραφικό υλικό

Ενδοσχολική επιμόρφωση Δεκεμβρίου 2021, Δευτέρα 13.12

 Τη Δευτέρα 13.12.21 πραγματοποιήθηκε η ενδοσχολική επιμόρφωση που σχετίζεται με το σεμινάριο ‘A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers’. 

Το θεωρητικό πλαίσιο και οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν εστιάζονται στην καταπολέμηση της αποτυχίας στην εκπαίδευση, στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων, στην καθοδήγηση των εμπλεκομένων και στη συμβουλευτική σταδιοδρομίας. 

Ενδεικτικά αναφέρουμε την ανάλυση με τη χρήση του SWOT, τις δηλώσεις του 'εγώ', τα σενάρια μαθητικής διαμεσολάβησης, το μενού ευεξίας ενάντια στην επαγγελματική εξουθένωση και τις μεθόδους χαλάρωσης μέσω διαλογισμού.

Επιμορφώτριες: κ. Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού, κ. Αλεξάνδρα Μητρούσια, κ. Σμαρώ Παπακωνσταντίνου

φωτογραφικό υλικό

Ενδοσχολική επιμόρφωση Δεκεμβρίου 2021, Erasmus+ 2020-2022

Τη Δευτέρα 13.12.21 ξεκινά τριήμερη ενδοσχολική επιμόρφωση (Δεκεμβρίου 2021). 

Θεματικά εστιάζεται στους άξονες που προσπελάστηκαν στα τρία επιμορφωτικά σεμινάρια τα οποία παρακολούθησαν τα μέλη της Παιδαγωγικής ομάδας τον Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο στο πλαίσιο του Erasmus+ 2020-2022 και συγκεκριμένα του προγράμματος με τίτλο "Let' s ISA (Inclusive School in Action)" που υλοποιείται στο σχολείο μας.

Το πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:

Δευτέρα 13.12

Επιμόρφωση σε θέματα από το σεμινάριο A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers 

Τρίτη 14.12

Επιμόρφωση σε θέματα από το σεμινάριο “Interactive Teaching - Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’ motivation

Τετάρτη 15.12

Επιμόρφωση σε θέματα από το σεμινάριο Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs) 

Υλικό θα αναρτηθεί και θα διαμοιραστεί σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.

Επιμόρφωση στο GemIn, 26 Νοεμβρίου 2021

 βλ. https://pdede.sch.gr/epimorfosi-gemin-se-ekpaideytikoys_-amaliada-kleitoria-patra_noemvrios-2021/

Στο επιμορφωτικό πρόγραμμα ομοτίμων που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 26 Νοεμβρίου 2021, στο 1^ο ΓΕΛ Πάτρας και ώρα 5.00-8.00 μ.μ συμμετείχαν από το 3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου οι κ.κ. Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού και Αλεξάνδρα Μητρούσια.

Το θέμα «Παιδαγωγική αξιοποίηση της εργαλειοθήκης του GemIn στη διαπολιτισμική εκπαίδευση» συνδέεται με τον πρώτο άξονα του προγράμματος Erasmus plus της μονάδας που στοχεύει στη συμπερίληψη.

• Για πληροφορίες σχετικά με το GemIn μπορείτε να επισκεφθείτε την επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος:  https://gem-in.eu/en/
• ή την σελίδα του προγράμματος στο Facebook:  https://www.facebook.com/Gem-In-100288265056471/
• ή την Ιστοσελίδα της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας για το πρόγραμμα: http://pdede.sch.gr/gem-in/

Συμμετοχή του σχολείου μας στις #ERASMUSDAYS EVENT στη δράση του ΠΔΕ ΔΕ

Το σχολείο μας συμμετείχε στον "τοίχο που μιλάει και ....εμείς ακούμε" από την ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδος για τις #ErasmusDays2021!

Δείτε τις αναρτήσεις στον τοίχο του padlet ΕΔΩ!

#ERASMUSDAYS EVENT 2021 στο σχολείο μας

Την Παρασκευή 15 Οκτωβρίου 2021 στο πλαίσιο των #ERASMUSDAYS υλοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημέρωση του Συλλόγου για τα επιμορφωτικά προγράμματα που παρακολούθησαν τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας στις τρεις κινητικότητες που προηγήθηκαν. 

Η ενημέρωση περιελάμβανε παρουσιάσεις, διαμοιρασμό υλικού και συζήτηση. 

ERASMUS DAYS: LET’ S CELEBRATE ISA (INCLUSIVE SCHOOL IN ACTION)

Στο επόμενο βήμα προβλέπεται η ενδοσχολική επιμόρφωση!

φωτογραφικό υλικό

#ERASMUSDAYS EVENT 2021

 

Ενημερωτικός ο στόχος της πρώτης μας δράσης για τις ημέρες Erasmus σε ενδοσχολικό επίπεδο με σύγκληση του Συλλόγου Διδασκόντων, παρουσίαση των επιμορφωτικών σεμιναρίων και διάχυση των εμπειριών όσων συμμετείχαν!

Δείτε εδώ την ανάρτηση μας στο επίσημο site Erasmus Days!

#ErasmusDays

#ErasmusDays2021

#Erasmusplus3gymnasioNafpaktou 

Το 3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου στα Spanish steps με Web 2.0 εργαλεία και παιχνίδια!

 Η αιώνια πόλη, η Ρώμη, φιλοξένησε τρία από τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων του 3^ου Γυμνασίου Ναυπάκτου, τις κκ. Πολιτοπούλου Παναγιώτα, Παπακωνσταντίνου Σμαρώ και Γρέντζελου Ευγενία, την περίοδο από 27/10/21 έως και 01/10/21 με αφορμή τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα κατάρτισης προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης Erasmus+/ Δράση KA101 που υλοποιεί η σχολική μονάδα (πλήρης τίτλος: Let’s ISA! Inclusive school in action, κωδικός σχεδίου: 2020-1-EL01-KA101-077660, αναλυτικά εδώ).

Οι προαναφερθείσες εκπαιδευτικοί, ως μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας του προγράμματος, παρακολούθησαν το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο “Interactive teaching - using educational games and new technology in order to inhance learners’ motivation” και πάροχο τον εκπαιδευτικό οργανισμό Eruditus (Language) School (λεπτομερώς εδώ), προκειμένου να ειδικευτούν στην ενσωμάτωση των διαδραστικών μεθόδων διδασκαλίας (εκπαιδευτικά παιχνίδια και εργαλεία WEB 2.0) στη διδακτική πρακτική.

Στο πλαίσιο μιας συνολικής αποτίμησης η μαθησιακή κινητικότητα ολοκληρώθηκε με επιτυχία και χαρακτηρίζεται ως μια αξιόλογη ευκαιρία για επαγγελματική εξέλιξη, απόκτηση νέων γνώσεων, εξοικείωση με διδακτικές μεθόδους και ανταλλαγή διεθνών εφαρμοσμένων ‘καλών πρακτικών’. Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα για τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς επετεύχθησαν, καθώς μέσα από τις ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες υιοθέτησαν νέες παιδαγωγικές και διδακτικές προσεγγίσεις, στοιχεία που καλούνται να μεταλαμπαδεύσουν στους συναδέλφους τους σε επικείμενες επιμορφωτικές δράσεις με στόχο τη διάχυση σε ενδοσχολικό και διασχολικό επίπεδο.

Το ιστολόγιο μας: https://inclusive-school-in-action-nafpaktos.blogspot.com/?m=1

#ERASMUSDAYS EVENT σε λίγες ημέρες

Η πανευρωπαϊκή Δράση «Ημέρες Erasmus 2021» θα πραγματοποιηθεί στις 14, 15 και 16 Οκτωβρίου 2021. 

Οι δράσεις που θα διοργανώσει και θα λάβει μέρος το σχολείο μας θα ανακοινωθούν σύντομα!

3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου: NICEτήρια η πορεία της LISA στη Γαλλία

 

Η Νίκαια της Γαλλίας υπήρξε ο δεύτερος και ενδιάμεσος σταθμός της LISA, του προγράμματος κατάρτισης προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης Erasmus+/ Δράση KA101 (πλήρης τίτλος: Let’s ISA! Inclusive school in action) που υλοποιεί το 3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου την περίοδο από 01/08/2020 έως και 31/07/2022 (κωδικός σχεδίου: 2020-1-EL01-KA101-077660, αναλυτικά εδώ).

Η γαλλική πόλη φιλοξένησε τρία από τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας (Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού, Ιωάννα Πλατανιώτη και Γεωργία Τσιάρα) για το διάστημα 6/9/2021 έως και 11/9/2021, προκειμένου να επιμορφωθούν στους θεματικούς άξονες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, της ειδικής αγωγής και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Πάροχος του επιλεχθέντος επιμορφωτικού σεμιναρίου με τίτλο “Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs)” και φορέας υποδοχής ήταν ο εκπαιδευτικός οργανισμός Europass Teacher Academy (λεπτομερώς εδώ).

Ύστερα από διαδικασίες (αυτό- και ετερο-)αξιολόγησης η συμμετοχή των τριών εκπαιδευτικών στον κύκλο μαθημάτων χαρακτηρίζεται ως εποικοδομητική. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσα από τον συνδυασμό της θεωρητικής προσπέλασης με ποικίλες ομαδοσυνεργατικές βιωματικές δραστηριότητες εστιάζονται στις έννοιες της συμπερίληψης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της διαφοροποιημένης διδασκαλίας με κριτήρια το μαθησιακό προφίλ και τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών. Στο πρόγραμμα αναδείχθηκαν ‘καλές πρακτικές’, στρατηγικές και ψηφιακά εργαλεία που αναμένεται να αποτελέσουν τον πυλώνα της επικείμενης ενδοσχολικής και διασχολικής επιμόρφωσης και, στη συνέχεια, να αξιοποιηθούν στον σχεδιασμό και στη μαθησιακή αξιοποίηση στοχευμένων εκπαιδευτικών παρεμβάσεων.

Τέλος, ιδιαίτερη μνεία επιχειρείται στην επιμορφώτρια Natalie Croom, ο ρόλος της οποίας στην επιτυχία του προγράμματος κρίνεται καταλυτικός βάσει της κατάρτισης, της οργάνωσης και της μεταδοτικότητάς της!  

Το ιστολόγιο μας: https://inclusive-school-in-action-nafpaktos.blogspot.com/?m=1

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (1/10/21)

 Η πέμπτη και τελευταία μέρα ξεκίνησε με την ολοκλήρωση της παρουσίασης ψηφιακών εργαλείων WEB 2.0: Socrative, Plickers, Quiver. Στη συνέχεια, ακολούθησε εφαρμογή εκπαιδευτικών παιχνιδιών: Pictures, Cube, Timeline. Η μέρα ολοκληρώθηκε με την αποτίμηση και την αξιολόγηση του προγράμματος, καθώς και με την απονομή των βεβαιώσεων παρακολούθησης.

Το 3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου στα χνάρια του Gaudi στη Βαρκελώνη!

 

Η πρώτη μαθησιακή κινητικότητα εκπαιδευτικών του 3ου Γυμνασίου Ναυπάκτου είναι γεγονός!

Η εν λόγω σχολική μονάδα υλοποιεί πρόγραμμα κατάρτισης προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης Erasmus+/Δράση KA101 συνολικής διάρκειας 24 μηνών (01/08/2020 – 31/07/2022) με τίτλο LISA, Let’s ISA! Inclusive school in action και κωδικό 2020-1-EL01-KA101-077660 (Περισσότερα εδώ).

Πολύτιμη εμπειρία μάθησης υπήρξε για τις τρεις συμμετέχουσες εκπαιδευτικούς (Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού, Αλεξάνδρα Μητρούσια και Σμαρώ Παπακωνσταντίνου) η παρακολούθηση δομημένου κύκλου μαθημάτων με τίτλο “A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers” (Περισσότερα εδώ). Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη της Ισπανίας το χρονικό διάστημα 23/08/21 – 28/08/21 και με φορέα υποδοχής τον εκπαιδευτικό οργανισμό Europass Teacher Academy.

Οι συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί απέκτησαν γνώσεις και διεξήγαγαν γόνιμες συζητήσεις με την εισηγήτρια Marta Mandolini και λοιπούς εκπαιδευτικούς αναφορικά με διεθνώς αναγνωρισμένες καλές πρακτικές για τη μείωση της σχολικής διαρροής και την ενίσχυση των κινήτρων και της αυτοπεποίθησης των μαθητών. Παράλληλα, οι επιμορφούμενες μέσω μαθητοκεντρικών ομαδικών βιωματικών δραστηριοτήτων ανέπτυξαν αποτελεσματικές δεξιότητες επικοινωνίας και σχεδιασμού μαθησιακών δραστηριοτήτων με σκοπό τη βελτίωση των σχολικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών, των οικογενειών τους και των συναδέλφων. Ταυτόχρονα, κατανόησαν την έννοια της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών και γνώρισαν ερευνητικά τεκμηριωμένα τεχνικές πρόληψης και διαχείρισης.

Εν ευθέτω χρόνο θα ακολουθήσει, σύμφωνα με το εγκριθέν σχέδιο, η διάχυση νεοαποκτηθεισών γνώσεων, τεχνικών και στρατηγικών μάθησης και διδασκαλίας τόσο ενδοσχολικά όσο και σε επίπεδο τοπικό σε συνεργασία με τα σχολεία της πόλης και την Περιφερειακή Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδος.

Το ιστολόγιο μας: https://inclusive-school-in-action-nafpaktos.blogspot.com/?m=1

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (30/9/21)

 Η τέταρτη μέρα ήταν αφιερωμένη στην εκτός τάξης εκπαιδευτική διαδικασία (outdoor activities). Ως παράδειγμα διαδραστικών εκπαιδευτικών μεθόδων (επίσκεψη σε μουσεία, βιβλιοθήκες, ιστορικές τοποθεσίες) γνωρίσαμε την ψηφιακή εφαρμογή Goosechase. Χρησιμοποιώντας την, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί περιηγήθηκαν ανά ομάδες στην πόλη της Ρώμης σε «κυνήγι θησαυρού». Η επιμορφώτρια έστελνε τις «αποστολές», οι οποίες αποκάλυπταν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την πόλη.

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (29/9/21)

 Την τρίτη μέρα συνεχίστηκε η αναλυτική παρουσίαση και η πρακτική εφαρμογή ψηφιακών εργαλείων WEB 2.0: Kahoot, QR Code-Treasure Hunting. Επίσης, έγινε σύντομη αναφορά στα εργαλεία My Quizzes, Wordle, Freerice, Scribd, Canva, Powtoon, ClassTools.net. Η μέρα ολοκληρώθηκε με την εφαρμογή εκπαιδευτικών παιχνιδιών.

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (28/9/21)

 Τη δεύτερη μέρα το σεμινάριο επικεντρώθηκε στο πώς μπορούν να δημιουργήσουν οι εκπαιδευτικοί ένα παρακινητικό μαθησιακό περιβάλλον. Ακολούθησε γενική εισαγωγή στα WEB 2.0 ψηφιακά εργαλεία, καθώς και παρουσίαση χρήσιμων ιστοτόπων για τη διδασκαλία. Στη συνέχεια, έγινε αναλυτική παρουσίαση και πρακτική εφαρμογή από τους συμμετέχοντες των εργαλείων Quizlet και Lyricstraining. Η μέρα ολοκληρώθηκε με την «Ευρωπαϊκή Πολιτισμική συνάντηση». Οι συμμετέχουσες χώρες (Ρουμανία, Ισπανία, Ελλάδα) καθώς και η διοργανώτρια χώρα (Ελβετία) αντάλλαξαν πολιτιστικά στοιχεία προσφέροντας τοπικά εδέσματα από τις πόλεις και τις χώρες τους!

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (27/9/21)

 Την πρώτη ημέρα η επιμορφώτρια Felicia Dimulescu μάς καλωσόρισε και μας περιέγραψε συνοπτικά το περιεχόμενο του προγράμματος του σεμιναρίου. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν παρουσιάσεις των σχολείων και των πόλεων των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών. Τέλος, ακολούθησε εισαγωγή σχετικά με την απόκτηση κινήτρων στην εκπαίδευση και γνωριμία με τα εκπαιδευτικά παιχνίδια (θεωρία και πράξη).

Ρώμη, τρίτο επιμορφωτικό σεμινάριο (27/9/21 ως 1/10/21)

 Οι κκ. Γιώτα Πολιτοπούλου, Ευγενία Γρέντζελου και Σμαρώ Παπακωνσταντίνου παρακολούθησαν στη Ρώμη το τρίτο σεμινάριο με τίτλο Interactive teaching- using educational games and new technology in order to enhance learners’ motivation! Οργανισμός υποδοχής ο ελβετικός Eruditus Language School και επιμορφώτρια τη Felicia Dimulescu!

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (10/9/21)

Σχεδίαση μιας διαφοροποιημένης δραστηριότητας για έναν από τους μαθητές

Παρουσίαση της δραστηριότητας αυτής στην ομάδα

Συζήτηση και εξαγωγή συμπερασμάτων όσον αφορά τις στρατηγικές επίλυσής της
Επανεξέταση των στόχων και των μαθησιακών αποτελεσμάτων του σεμιναρίου
Διεξαγωγή διαδικασίας αυτοαξιολόγησης - ετεροαξιολόγησης
Τελετή λήξης - Απονομή πιστοποιητικών παρακολούθησης

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (9/9/21)

Παρουσίαση και ανάλυση της θεωρίας της Πολλαπλής Νοημοσύνης που συνδέεται με την ταξινομία του Bloom.

Προσέγγιση διαφορετικών, δυνητικά, μονοπατιών μάθησης. Πραγματοποίηση δραστηριοτήτων μέσω των Smart και συμπλήρωση  ενός προσωπικού Έξυπνου Δελτίου Καταγραφής.

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (8/9/21)

 Κατανόηση της διαδικασίας της ένταξης μέσω οπτικών αναπαραστάσεων ιδεών και εννοιών από ειδικούς

Εισαγωγή ορισμένων τύπων τροποποίησης του προγράμματος σπουδών, με στόχο την ομαλή ένταξη των μαθητών

Επικέντρωση στις προσεγγίσεις διαφοροποίησης, στο σχεδιασμό αναπτυξιακών προτεραιοτήτων και στον προγραμματισμό παρεμβάσεων για την υποστήριξη της διαφορετικότητας

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (7/9/21)

 Καθορισμός των βασικών όρων της ένταξης, της διαφορετικότητας και της διαφοροποίησης.

Εργασία σε ομάδες – ανταλλαγή απόψεων για τις αρχές και τις αξίες τους.

Επισήμανση της σπουδαιότητας  του περιβάλλοντος της τάξης για την επίτευξη των μαθησιακών στόχων που τίθενται κάθε φορά

Διερεύνηση των δυνατοτήτων διαφοροποίησης των μαθησιακών περιβαλλόντων

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (6/9/21)

Ένθερμο καλωσόρισμα από την εκπαιδεύτριά μας, σύντομη αναφορά στα κύρια σημεία του σεμιναρίου, καθορίζοντας τους βασικούς θεματικούς άξονες.

Δημιουργία πίνακα «καυτών» ερωτημάτων από τους επιμορφούμενους.

Παρουσίαση του κάθε σχολείου από τους εκπροσώπους των αντίστοιχων ομάδων με σχετική δραστηριότητα.

Απογευματινή πολιτιστική δραστηριότητα, με τη μορφή ξενάγησης,  όλων των εκπαιδευτικών – συμμετεχόντων,  στα αξιοθέατα της πόλης και στόχο την ανάδειξη των βασικών σημείων της ιστορίας της.

Νίκαια, δεύτερο επιμορφωτικό σεμινάριο (6/9/21 ως 10/9/21)

Η δεύτερη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Νίκαια της Γαλλίας. Φορέας  υποδοχής  ήταν  ο  εκπαιδευτικός  οργανισμός  Europass  Teacher  Academy και το  σεμινάριο έχει τίτλο “Designing Inclusive Learning Environments (ILE) to Support all Students (DILEs)”. Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί Κουφού Ειρήνη –Κωνσταντίνα, Πλατανιώτη Ιωάννα και Τσιάρα Γεωργία.

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (28/8/21)

Το Σάββατο 28/08/21, έκτη και τελευταία ημέρα του προγράμματος, ο χρόνος διατέθηκε σε πολιτιστικές δραστηριότητες (ενδεικτική αναφορά στα Ισπανικό χωριό, Μουσείο Ντωρέλ, Γοτθική συνοικία), σύμφωνα με το πρόγραμμα, ύστερα από τη σχετική τροποποίηση της Παρασκευής λόγω πανδημίας.

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (27/8/21)

Την Παρασκευή 27/08/21 ο περισσότερος χρόνος διατέθηκε στην προσομοίωση μαθημάτων από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού χρησιμοποιώντας διδαχθείσες δεξιότητες και στρατηγικές που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Εξήχθησαν συμπεράσματα σχετικά με τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια σχετικά με τα παραπάνω και ανάλογες περιπτώσεις ανά σχολική μονάδα και καταιγισμός ιδεών σχετικά με στρατηγικές επίλυσής τους.

Λόγω των περιορισμών εξαιτίας της πανδημίας δραστηριότητες που αφορούσαν την αξιολόγηση του σεμιναρίου και την απονομή πιστοποιητικού παρακολούθησης ολοκληρώθηκαν την ίδια ημέρα αντί για το Σάββατο 28/08/21, όπως είχε αρχικά προγραμματιστεί.

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (26/8/21)

Την Πέμπτη 26/08/21 δόθηκε έμφαση στις στρατηγικές καθοδήγησης και δημιουργίας κλίματος ασφάλειας για τους μαθητές, ώστε να είναι απόλυτα σαφές ότι οι ομάδες των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών μπορούν να είναι μια αποτελεσματική πηγή δημιουργίας ενός ευχάριστου σχολικού περιβάλλοντος.

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (25/8/21)

Την Τετάρτη 25/08/21 στο επίκεντρο τέθηκε η Δημιουργική μάθηση, το πώς νέες διδακτικές προσεγγίσεις μπορούν να ενισχύσουν τα κίνητρα για μάθηση και την επίτευξη στόχων, την ύπαρξη εμπιστοσύνης. Ακολούθησε πνευματική και σωματική πρακτική, εναλλακτικές μορφές έκφρασης, και προσπέλαση της έννοιας της συναισθηματικής νοημοσύνης μέσα από ομαδικές βιωματικές εργασίες και συζήτηση. 

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (24/8/21)

Την Τρίτη 24/08/21 βασικοί θεματικοί άξονες ήταν οι τρόποι να διατηρείται το κίνητρο για μάθηση στο σχολείο, η σημαντικότητα της θετικής και σαφούς επικοινωνίας, της ομαδικής συνοχής. Ανταλλάχθηκαν ιδέες για μαθητοκεντρικές δραστηριότητες με στόχο τη διαχείριση συγκρούσεων και την υποστηρικτική μάθηση μέσα από βιωματικές εργασίες, παιχνίδι ρόλων και συζήτηση. 

Μετά τη λήξη του σεμιναρίου ακολούθησε πολιτιστική δραστηριότητα και ξενάγηση όλων των εκπαιδευτικών - συμμετεχόντων στη συνοικία Γκράτσια και στα αξιοθέατα που σχετίζονται με τον Γκαουντί!

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (23/8/21)

Τη Δευτέρα 23/08/21, πρώτη ημέρα του σεμιναρίου, τα μαθήματα και οι δραστηριότητες αφορούσαν τους λόγους της σχολικής διαρροής, την έννοια της σχολαστικής απάθειας και των συνεπειών της και τη σημαντικότητα των καλών σχέσεων μεταξύ σχολείου-οικογένειας-μαθητών σε ένα ευχάριστο σχολικό περιβάλλον που ενισχύει την αυτοπεποίθηση των μαθητών.

Παράλληλα, έγιναν οι παρουσιάσεις πόλεων και σχολείων από τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν.

Βαρκελώνη, πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο (23 ως 28/8/21)

Η πρώτη κινητικότητα πραγματοποιείται στη Βαρκελώνη της Ισπανίας το χρονικό διάστημα 23/08/21 – 28/08/21. 

Φορέας υποδοχής είναι ο εκπαιδευτικός οργανισμός Europass Teacher Academy. 

Το σεμινάριο με τίτλο “A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers” παρακολουθούν οι εξής εκπαιδευτικοί - μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας, Κωνσταντίνα Ειρήνη Κουφού (πε02), Αλεξάνδρα Μητρούσια (πε03) και Σμαρώ Παπακωνσταντίνου (πε80).

Βλ. αναλυτικά στη σελίδα στο School Education Gateway και στον επίσημο ιστότοπο του παρόχου